Eğitimciler için çağdaş bir tesis

Öğrenciler için düzenli olarak eğitim tesisleri yapan akademi bu projede normalin dışına çıkarak eğitimcilerini eğitmek için bir yer talebinde bulunuyor. Bunun için 1858 yılında inşa edilen ve Melbourne hazine bölgesinde bulunan 3 katlı tarihi bir bina tercih ediliyor. Proje yerel mimarlık ofisi DesignInc iş birliğiyle tasarlanıyor. Tasarım ekibi projeye başlarken yapının Viktorya Dönemi mimarisinden ve akademinin saygınlığından ilham alıyor.

‘’Yenilemenin ana ilhamı insana unutulmaz ve değerli bir yerde olduğunu hissettiren tarihi yapının güçlü mirasıdır.’’ - DesignInc Müdürü, Mimar Jane Sayers

"Hepimiz iyi öğretmenlerin içgüdüsel hikaye anlatıcıları olduğunu biliyoruz. Bu harika eğitimcileri motive etmeyi, bulundukları iç mekanın onları canlandıran ve cesaretlendiren bir öğrenme yolculuğu yaşatmasını amaçladık". - DesignInc Müdürü, Mimar Jane Sayers

Binanın 3 katı geçmiş, şimdi ve geleceği temsil edecek şekilde kavramsal bir tasarım şemasına yerleştiriliyor. Oldukça karanlık atmosferi ve göztaşı duvarlarıylabodrum katı, geçmişi temsil ediyor. Burada bağımsız araştırma, çalışma ve incelemeler için uygun, sessiz bir kütüphane bulunuyor.

Orta katman yani zemin kat,şimdiki zamanı temsil ediyor. Bina girişi ve karşılama salonu burada bulunuyor.

Üst kat ise geleceği temsil ediyor. Öğretimin yoğun gerçekleştirildiği bu hacimde diğer katlara göre daha transparan, şeffaf ve esnek mekanlar bulunuyor.

Bu üç farklı zamanı ve mekanı eski hava bacasının yerine inşa edilen merdiven bağlıyor.

DesignInc bu 3 seviye için ayrıca bir ağaç metaforu kullanıyor: bodrum katı; kök ve toprak, zemin kat; gövde ve üst kat; dışarıya açılan, aydınlık saçaklık.

Akademideki yenilikçi öğrenme ve öğretme alanları, yüz yüze ve dijital öğrenme modelleri de dahil olmak üzere çağdaş eğitimde karşılaşılan ortamların çeşitliliğini yansıtıyor.

Esneklik ve adapte edilebilirlik akademinin temel değerlerini oluşturuyor. DesignInc bu yaklaşımı bireysel öğrenme, küçük ve büyük grupların ders ortamlarında öğrenme, uzaktan öğrenmeye kadar çeşitli öğrenme metotlarını destekleyen esnek alanlar ile ortaya koyuyor.

DesignInc, öğretmenlerin fikirlerini sınırlamayan bu mekanları hacklenebilir alanlar olarak adlandırıyor. Hacklenebilir alan, kullanıcıları ileriye dönük düşünmeye davet ediyor ve eğitimcileri kolayca eski haline dönüştürülebilen alanlarda test etme, sergileme, araştırma ve oynama özgürlüğü veriyor.